Perkembangan dunia pendidikan semakin pesat dengan tuntutan yang semakin beragam. Saat lulusan pertama dari SDIT Al-Mughni, dengan rasa semangat yang tinggi untuk melanjutkan pendidikan yang sejalan dengan mengusung pembelajaran tahfizh, namun dikarenakan persiapan belum matang, maka pendidikan lanjutan belum bisa dilaksanakan. Barulah pada angkatan ke-2 dari SDIT Al-Mughni, dibuka SMPIT Al-Mughni yang didirikan resmi pada tanggal 13 Maret 2006 dengan menggunakan konsep sekolah ICT, target tahfizh 2,5 juz selama 3 tahun, sehingga dengan harapan ketika lulus dari SMPIT Al-Mughni, para alumninya sudah memiliki bekal hafalan tersebut di atas bahkan ada yang melampaui target tahfizhnya.
Sebagai angkatan pertama, kami memiliki 9 peserta didik. Alhamdulillah untuk setiap tahun ajaran baru, terus mengalami peningkatan yang luar biasa, yang awalnya hanya 1 kelas per angkatan, dengan banyaknya para peminat, kini menjadi 2 kelas per angkatan dengan sistem kelas kecil yaitu maksimal 25 orang siswa dan 25 orang siswi dengan kelas terpisah (segregation) dari hasil seleksi.
Alhamdulillah, kini para alumni SMPIT AL-MUGHNI, dapat melanjutkan pendidikan terbaik di sekolah dan universitas negeri terbaik di Indonesia sesuai dengan apa yang mereka harapkan sebagai hasil kerja keras mereka dalam belajar.
VISI
“Optimalisasi layanan pendidikan yang Jujur, Kreatif dan Inovatif, dalam membentuk peserta didik yang Bertaqwa, Cerdas dan Kompetitif, berlandaskan Al Quran dan Hadits.”
MISI
- 1 Meningkatkan standar kualitas pembelajaran melalui peningkatan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan.
- 2 Melaksanakan pembiasaan penghayatan ajaran Islam secara berkesinambungan.
- 3 Mengembangkan standar proses pembelajaran yang kreatif, inovatif dan menyenangkan.
- 4 Mengembangkan standar penilaian dan standar kelulusan.
- 5 Mengembangkan literasi pada peserta didik.
- 6 Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan konsep diri dan potensi dirinya.
- 7 Mengembangkan nilai kemandirian, berani, bertanggung jawab, dan entrepreneurship.
- 8 Membangun dan mencintai lingkungan sekolah yang bersih dan sehat.
- 9 Menjalin kerjasama dengan masyarakat dan dunia usaha yang peduli pendidikan.
TUJUAN PENDIDIKAN
Tujuan Pendidikan dan Pengajaran SMPIT Al Mughni adalah sebagai berikut:
- 1 Semua kelas melaksanakan pendekatan “pembelajaran aktif” pada semua mata pelajaran.
- 2 Mengembangkan berbagai kegiatan dalam proses belajar di kelas berbasis pendidikan budaya, karakter bangsa dan kewirausahaan.
- 3 Terpenuhinya perangkat pembelajaran untuk semua mata pelajaran dengan mempertimbangkan pengembangan nilai religius dan budi pekerti luhur.
- 4 Memanfaatkan dan memelihara fasilitas untuk sebesar-besarnya Dalam proses pembelajaran.
- 5 Menciptakan guru yang kompeten dan profesional.
- 6 Terwujudnya budaya sekolah yang kondusif untuk mencapai tujuan pendidikan, antara lain: gemar membaca, bekerjasama, saling menghargai, disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, dan inovatif.
- 7 Terwujudnya peningkatan prestasi di bidang akademik dan non akademik.
- 8 Terwujudnya suasana pembelajaran yang menyenangkan, komunikatif, demokratis berdasarkan ICT with Islamic Brain Based Learning.
- 9 Terwujudnya efisiensi waktu belajar, optimalisasi penggunaan sumber belajar di lingkungan untuk menghasilkan karya dan prestasi yang maksimal.
- 10 Terwujudnya lingkungan sekolah yang memiliki kepedulian sosial dan lingkungan, cinta damai, cinta tanah air, semangat kebangsaan, serta hidup demokratis yang menjadi bagian dari pendidikan budaya, karakter bangsa dan kewirausahaan.
- 11 Menjalin kerjasama antara lembaga pendidikan dengan media dalam mempublikasikan program sekolah.
- 12 Menumbuhkembangkan peran serta masyarakat dalam bidang pendidikan.
- 13 Mewadahi serta memfasilitasi individu maupun masyarakat pemerhati atau pakar pendidikan yang peduli terhadap peningkatan kualitas pendidikan secara profesional yang selaras dengan kebutuhan pengembangan pendidikan.
- 14 Selalu mengkaji dan memecahkan permasalahan pendidikan dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan termasuk kurikulum, baik lokal maupun nasional.
- 15 Menciptakan SMPIT AL MUGHNI sebagai sekolah yang sehat dan unggul.
- 16 Mengembangkan inovasi pendidikan.
- 17 Meningkatkan kesejahteraan pegawai atau guru.
- 18 Meningkatkan mutu pelayanan di bidang pendidikan.
- 19 Memberi kesempatan peserta didik untuk: belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, belajar untuk memahami dan menghayati, belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
- 20 Melaksanakan penilaian yang objektif, terencana, dan berkelanjutan.
- 21 Meningkatkan hubungan kerjasama yang sudah terjalin dengan dunia usaha dan komite sekolah.
- 22 Memberikan keteladanan dalam berperilaku positif.
- 23 Terlaksananya program 7K ( Keamanan, Ketertiban, Keindahan, Kebersihan, Kenyamanan, Kerindangan, Kekeluargaan) sehingga sekolah menjadi kondusif.
- 24 Terlaksananya program 5S (Senyum, Siapa, Salam, Salim, Santun).
PROFIL PESERTA DIDIK
- 1 Melaksanakan shalat dengan kesadaran.
- 2 Jujur dengan terbiasa melaksanakan shalat sunnah, dan terbiasa membaca Al Qur’an.
- 3 Profesionalisme (hafal 40 ayat bacaan yang dibaca imam). Kreativitas.
- 4 Kemampuan sosial.
- 5 Kemampuan belajar.
- 6 Wawasan dan perencanaan karir.
- 7 Kemampuan pemecahan masalah.
- 8 Kemandirian.
- 9 Empati.
- 10 Tanggung jawab.
- 11 Keberanian.
- 12 Kemampuan menjalankan program berbasis ICT (Office, Photoshop, Illustrator, Video Editing).
Sistem Pendidikan
Keterpaduan pendidikan dengan nilai-nilai Islam dalam segala aspek dan unsur penunjang pendidikan. Integrasi antara Sumber Daya Manusia, Kurikulum, Metodologi, Kelembagaan, Orang tua, Lingkungan, dan Masyarakat diharapkan berbuah menjadi sosok ‘Pembelajaran-pembelajaran yang Bertaqwa, Cerdas, Berdaya, dan Profesional.
Kurikulum
Kurikulum yang merujuk pada standarisasi kurikulum nasional, dengan struktur program yang dikemas secara terpadu dengan nilai ke-islaman yang berupa Integrated Curriculum dan Integrated Activity. penyajian kurikulum integral, tanpa pemisahan antara ilmu umum dan ilmu agama.
Pendidikan Islam
Materi yang diajarkan di SMPIT Al Mughni meliputi:
- 1 Tafsir
- 2 Aqidah dan Akhlak
- 3 Hadits
- 4 Bahasa Arab
- 5 Sejarah Islam
Pengajar dan Metode Pembelajaran
Berbagai metode pengajaran yang digunakan, menekankan pada siswa sebagai subjek aktif yang mencari dan menemukan. Sedangkan guru sebagai mediator dan fasilitator dalam pembelajaran. Variasi metode dalam pembelajaran mendorong guru untuk senantiasa inovatif dan memancing siswa agar senantiasa kreatif dengan sistem pembelajaran yang bervariasi.
Optimalisasi penggunaan media pembelajaran diperlukan guna stimulus siswa, sehingga tumbuh respon positif, tempat belajar yang tidak terikat ruang (indoor dan outdoor). Penggunaan sarana dan prasarana dimaksimalkan mulai dari taman, halaman, kantor, sampai pada tempat eksperimen di luar kelas (contextual learning), sehingga selalu menuntut semangat baru bagi minat belajar siswa.
Pemangku Kepentingan
Segala aktivitas di sekolah sejak awal masuk sampai pulang, dikondisikan dengan pembiasaan perilaku Islami. Demikian juga pemberian contoh atau tauladan akhlakul karimah dari orang tua dan masyarakat pada sistem pendidikan terpadu sangatlah ditekankan. Menjadi perhatian sekolah dengan menyelenggarakan pendidikan yang terintegrasi berbasis neurosains dan pengasuhan yang patut. Untuk itulah keluarga menjadi elemen yang sangat menentukan keberhasilan pendidikan di sekolah.
Proyek Pembangunan Karakter
Proyek Empati
Sebuah program yang mengasah kemampuan siswa dalam menyelami dan menjangkau rasa ataupun kondisi yang dialami oleh orang lain, sehingga hati menjadi ’Nyala’ dan diri menjadi ’Berdaya’. Program ini menstimulasi siswa untuk belajar mengenai makna hidup, kesederhanaan, kebersahajaan, dan kepedulian akan sesama.
CBA Camp (Clever-Brave-Autonomous)
Program ini dirancang sebagai stimulan agar tumbuh pribadi yang Cerdas, Berani, dan Mandiri. Para siswa di tantang untuk menembus zona amannya (comfortable zone) dan berani mengerahkan segenap kemampuan yang dimiliki untuk bisa bertahan dalam menghadapi segala problematika hidup yang pasti dihadapi. Mereka dibiasakan untuk berpikir dan bertindak multitasking sebagai bekal dalam menghadapi tuntutan kehidupan modern dan global nantinya.
Jaulah
Layaknya miniatur perjalanan hidup, menyusuri kita dan masa depan. Perjalanan dimulai dari melihat ke dalam diri (look in) dengan mengenali secara dekat segenap potensi yang dimiliki, dan berlanjut dengan menjajaki tangga-tangga kehidupan setelahnya.
Para siswa dikenalkan dengan beragam sekolah menengah yang akan dijalani setelah pendidikan di SMP (upcoming my high school), mengenali dunia kampus, hingga menjajal dunia kerja dan menjalin relasi dengan mitra bisnis yang profesional dan saling menguntungkan.
